Panaderia modelo final y entrega.

En la panaderia la distribución de los niveles es : el 1º nivel corresponde a la zona de ventas , en el 2º se encuentra todo lo relacionado con la cafeteria  y el 3º es una sala de estudio porque en el entorno del barrio lastarria se encuentran ubicadas varias universidades.

vista aérea panaderia.

                                                                  inmersión último nivel cafeteria

                                                                  vista isometrica cafeteria

Reconocimiento de terreno barrio Lastarria :

1. 

                                        
                                                  

                                                    ejemplos de doble piel natural

edificio gabriela mistral 

                                                        edificio pontificia universidad católica alameda

 en esta visita al terreno ubicado en el barrio lastarria  en nuestro camino nos encontramos con varios ejemplos de doble piel partiendo por el edificio de la católica al frente del santa lucia , el mismo santa lucia , el edificio gabriela mistral ademas de un café a pasos del terreno por cual la idea de segunda piel se nos hizo mas entendible y cercana .

ENVOLVENTE ARQUITECTONICA :

•CONTENEDOR DE ESPACIOS HABITABLES

•OTORGA COBIJO Y PROTECCION DE LOS FENOMENOS NATURALES

DOBLE PIEL O ENVOLVENTE MULTICAPA:

—2 O MÁS SUPERFICIES SEPARADAS POR UN ESPACIO INTERMEDIO

—SE OBTIENE UNA GRADUACION DE LAS CONDICIONES AMBIENTALES INTERIOX/EXTERIOR

—VENTAJAS GENERALES:

—Continuidad fenomenológica, espacios de transición (umbrales)

—Colchón térmico, acústico, lumínico, de viento, etc.

—VENTAJAS CONCRETAS:

—+ iluminación natural

—- ganancia térmica en verano

—Mejor acústica interior

—+ ventilación natural, - ventilación artificial

PIEL VEGETAL

—VENTAJAS :

—Aislacion (termica, acustica, luminica, etc)

—Aporte de humedad ambiental

—Aromas y color

—Adaptabilidad estacionaria natural

DOBLE PIEL O ENVOLVENTE MULTICAPA:

                            PIEL VEGETAL

ENCARGO 4.

Se pide pensar y diseñar una Estructura Espacial (G) que cualifique a lo menos tres lugaridades mediante el flujo térmico del calor (F) y un recorrido (vacío).

El calor es esa otra radiación electromagnética que comúnmente no vemos pero que inevitablemente sentimos.

El movimiento del flujo térmico que cualificará las tres lugaridades deberá tener dos lecturas; de “calefacción” para el período de invierno y de “ventilación” para el verano, las que determinaran los tres valores distintos de intensidades de las lugaridades y asociadas al programa arquitectónico.

El acontecer del contenedor de flujo término será una panadería y el programa asociado a ella generará las lugaridades (hornos, amasado, cafetería, pastelería, terraza, mirador, etc.).

La ubicación elegida se encuentra a media manzana de la calle peatonal Victorino Lastarria, entre las calles Merced y Rosal.

La propuesta se emplazará en el sitio vacío contiguo a la edificación de la Plaza Mulato Gil del MAVI.

Nota: Estación de Metro Universidad Católica, caminar por Lastarria hacia el norte, 3 cuadra.

Ergonomia.

La ergonomía es el campo de conocimientos multidisciplinar que estudia las características, necesidades, capacidades y habilidades de los seres humanos, analizando aquellos aspectos que afectan al diseño de productos o de procesos productivos. En todas las aplicaciones su objetivo es común: adaptar los productos, tareas, herramientas, espacios y entorno general a la capacidad y necesidades de las personas, de manera que mejore la eficiencia, seguridad y bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores

comenzando a usar blogspot xDDD

holi, toy en compu tratando de hacerme un blog... :D

modelo final encargo 3 : farrellon costero.

farrellon costero con 3 lugares con distintas intensidades de viento: en la parte en que el  viento más fuerte corresponde a un mirador con moviles puestos a altura, la parte de brisa era una especie de concha acustica y el de abrigaña corresponde al lugar de encuentro en la cual habia una cafeteria.

Visita a cantalao.

Vistas  terreno : Cantalao .

                                          Experimentación en terreno.

experimentación en clases:

Primera etapa: moldeado en greda experimentando las distintas intensidades de viento dadas en clases: VIENTO, BRISA Y ABRIGAÑA.

                                          Utilización de bocatoma para el ingreso del viento.

E03 : Viento " Farrellon Costero".

el viento como modelador de espacios en el cual sus intensidades nos confinaran espacios los que se transformaran en lugares con el motivo de conmemorar ( tema libre ).

Primera etapa : moldeado greda cocida ( agrietamiento)

                                          segunda etapa : cuadernas principales .

La torre vigia de la luz la ubique en el parque padre hurtado emplazado en la reina la torre correspondia a una zona de juego, el lugar con más luz era una zona de juego, en la penumbra una zona de manualidades y la sombra corresponde a una zona adaptada para ver peliculas.

Visita Monasterio los Benedictinos.

                                          En esta visita reforzamos el tema de la luz como confinadora de espacios ya que este es un destacado ejemplo  aqui en chile del manejo de la luz en espacios  .

ENCARGO2 / ÁNIMA – LUZ ORDEN + FENOMENOLOGÍA

Se pide construir una estructura vertical que posee un vacío central vertical interior cualificadota de luz. El confinamiento espacial central lo denominaremos en adelante ÁNIMA, y entenderemos por ella, como el alma y espíritu del volumen propuesto. Éste principio o esencia será quien más adelante, durante el desarrollo del ejercicio, la que construirá la hipótesis del emplazamiento de las tres especialidades en torno al núcleo central o ánima.

Las tres especialidades deberán construirse a distinta altura y cualificadas con tres intensidades de luz, es decir, a plena luz, penumbra y sombra.

Finalmente, cada especialidad deberá proponer una relación visual genérica con el contexto imaginado, el que determinará una escala de habitabilidad y un grado de cerramiento que determinada por sus propias envolventes.

En el plegado desarrolle un spa donde en el priemer lugar habia manicure y pedicure, en el segundo lugar es para masajes , y en el nivel más alto se encontraba un tercer lugar en donde habia una cafeteria.

                                          plegado y reja .

                                          vista aérea 3 lugares .

 

vista isometrica plegado y reja.

Plegado

El plegado consiste en doblar un material delgado, por ejemplo una plancha metálica, con el fin de reforzar algunas de sus funciones.

E01 _PLIEGUE INTERSECCIÓN DE DOS ÓRDENES.

COMPETENCIAS PARA EL TALLER DE PRIMER AÑO

“El dominio de la dimensión sintáctica en la configuración de estructuras espaciales simples”

(Manejo del “artefacto” en arquitectura)

Esta competencia principal del taller implicará:

_El manejo de la dimensión de orden (configuración de tramas o entramados de orden).

_El manejo de la dimensión configurativa (forma y espacio versus lugares y recorridos).

_El manejo de la dimensión de estabilidad o autoportancia de las estructuras espaciales simples.

_El manejo de la dimensión de uso (destino de uso) en las estructuras espaciales (estructura programática).

_El manejo de la cualificación fenomenológica físico-medioambiental de una estructura espacial.

00. – ENCARGO

Construir una estructura espacial de superficie continua que intercepte una figura cúbica, articulando la relación de los nuevos ordenes

 PROPÓSITOS

_Primer paso para el aprendizaje del proceso de diseño en arquitectura.

_Comprender el proceso de diseño como una manera de percibir, sentir, pensar y entender un encargo para la formación de propósitos de diseño conducentes a obras de arquitectura.

_El desarrollo de actitudes de descubrimiento (exploración) y de procesos de experimentación e inventiva respecto de la configuración (sintáctica) de estructuras espaciales simples.

_Capacidad para percibir, observar, entender y reproducir sistemas simples de ordenamiento por medio de “tramas” o “entramados de orden”.

_Adquirir habilidades y competencias para idear, proponer y modelar estructuras espaciales de superficie y volumétricas, ya sean de superficie continua o por nervadura.

_Experimentación, análisis y manejo del equilibrio, estabilidad, auto-portancia y consistencia físico-material de estructuras espaciales simples.

_Incorporación y manejo de “lugares” y “recorridos” en una estructura espacial simple para incorporar e instalar destinos de usos con sus respectivas actividades más genéricas en esos

lugares y recorridos (Propuesta Programática).

_Incorporación y manejo de valores fenomenológicos del acondicionamiento físico-medioambiental en una estructura espacial simple.